INGLÉS 6TO - AMBOS TURNOS

HELLO!!

HOY VAMOS A VER CÓMO PODEMOS ARMAR  PREGUNTAS EN INGLÉS... VAMOS A USAR DIFERENTES PALABRAS SEGÚN LO QUE QUERAMOS AVERIGUAR:

WHAT: QUÉ

WHERE: DÓNDE

WHEN: CUÁNDO

WHAT TIME: A QUÉ HORA

OBSERVÁ ESTOS EJEMPLOS:

1. WHAT DO YOU DO AT SCHOOL? ¿QUÉ HACES EN LA ESCUELA?)

   I STUDY AT SCHOOL (ESTUDIO EN LA ESCUELA)

2. WHERE DO YOU GO AT 12:45 (¿A DÓNDE VAS A LAS 12;45?)

     I GO TO SCHOOL  (VOY A LA ESCUELA)

3. WHEN DO YOU WATCH TV? (¿CUÁNDO MIRAS TV?)

    I WATCH TV IN THE AFTERNOON, (MITO TV POR LA TARDE)

4.WHAT TIME DO YOU GET UP? (¿A QUÉ HORA TE LEVANTAS?)

     I GET UP AT 7 (ME LEVANTO A LAS 7)

*AHORA VAMOS A PRACTIAR. UNÍ CON FLECHAS LAS PREGUNTAS Y LAS RESPUESTAS:

1. WHAT TIME DO YOU HAVE LUNCH?                         - I STUDY AT HOME.

2. WHAT DO YOU DO AFTER YOU GET UP?                  - I HAVE LUNCH AT 12:30

3. WHERE DO YOU STUDY?                                             - I HAVE A SHOWER AT NIGHT.

4. WHEN DO YOU HAVE A SHOWER?                            - I GET UP AT 9.      

5. WHAT TIME DO YOU GET UP?                                     - AFTER I GET UP, I GET DRESSED.    

6º DE AMBOS TURNOS: INGLÉS.

 HELLO CHILDREN!

HOY VAMOS A APRENDER CÓMO SE DICEN EN INGLÉS ALGUNAS ACTIVIDADES QUE HACEMOS EN NUESTRO TIEMPO LIBRE.

EN LA CARPETA VAS A DIBUJAR LAS 8 IMÁGENES CON EL NOMBRE QUE TIENEN ABAJO (I PLAY THE GUITAR, I PLAY VIDEOGAMES, I RIDE MY BIKE, ETC.).

OBSERVÁ QUE AL LADO DEL NOMBRE DE CADA UNA HAY UN CUADRADITO VACÍO. ESO ES PARA QUE LES PONGAS UN NÚMERO. EN EL VIDEO VAS A ESCUCHAR QUE SE VAN MENCIONANDO ESAS ACTIVIDADES EN UN ORDEN DIFERENTE AL QUE APARECEN EN LA IMAGEN.

ESCUCHÁ BIEN, LAS VECES QUE NECESITES, Y ANDÁ NUMERANDO LAS IMÁGENES EN EL ORDEN QUE SE MENCIONAN.

POR ESO LA CONSIGNA DICE: "LISTEN AND NUMBER" (ESCUCHÁ Y NUMERÁ)

EN LA CARPETA COPIÁ LO SIGUIENTE:

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 IN  MY  FREE  TIME

LISTEN  AND  NUMBER:

6° INGLÉS - Let´s play!

COUTRIES AND NATIONALITIES

LET'S  PLAY!!

Hello! Hoy vamos a hacer un acróstico! Para completarlo vamos a usar nacionalidades. Abajo aparecen como pista los países.
Por ejemplo para la número 1, en las pistas abajo dice el país: "France" (Francia). ¿Qué nacionalidad va con ese país? "French" (francés)

CLUES:

1. France      2.Spain       3.Argentina      4. England        5. Portugal        6. The U.S.A.      7. Brazil  8. Italy      9. China      10. Egypt        11. Canada       12. Japan        13. Russia       

6° "A" y "B"-ARTÍSTICA: PLÁSTICA. T.P. N° 6 -PROFE. MAXI.

(Copiamos en la carpeta teórica)

MURALISMO: En su esencia, no es una pintura de gran tamaño. Es un concepto pintado en una pared y debe tener objetivos claros al momento de realizarse. No es meramente decorativo, ni un dibujo en grandes dimensiones, debe transmitir un mensaje adecuándose a algunas características técnicas, como son: La consideración de la arquitectura, imágenes poliangulares, el uso de escorzos y monumentalidad.

(Trabajamos en la carpeta practica)

Tendrán que pensar en que parte de un lugar urbano pintarían un mural, teniendo en cuenta que a través de su obra van a transmitir un mensaje; por eso, la elección del lugar será clave. Justificaran el lugar elegido argumentando que quiso transmitir y a quien va dirigido.

El tema elegido es personal y las ilustraciones trataran de ser lo más creativas que se puedan. Lo más importante será el mural que es donde habrá mayor detalles y colores, no tanto así en los costados (Como las casas que acompañan el dibujo del ejemplo) que identificaran el lugar donde se eligió hacer el mural.

Por ejemplo: El dibujo es la calle de un pueblo con una gran pared donde se realizaría un mural pensando en trabajar bajo el lema "Estamos unidos en nuestras diferencias" y llegar a plasmar el concepto de Tolerancia para crear reflexión en la comunidad de ése pueblo.

6° "A" y "B"- ARTÍSTICA: PLÁSTICA.T.P.N° 5 - PROFE. MAXI.

(Copiamos en la carpeta teórica)

ARTE URBANO: El arte urbano (o Street Art) hace referencia a todo el arte de la calle, engloba tanto el graffiti como a otras diversas formas de expresión artística en la calle mediante el uso de diversas técnicas (plantillas, posters, pegatinas, murales, etc.), que se alejan del famoso graffiti como lo entendemos.

(Trabajamos en la carpeta práctica)

Visualizarán por medios digitales variedad de inscripciones e imágenes del Street Art para luego hacer una composición libre y personal del nombre de cada uno.

Ocupamos todo el espacio de la hoja y podemos utilizar diversos materiales para realizarlo: Marcadores, fibras, fibrones, lápices, crayones, fibras, etc.