FAMILIAS: RECUERDEN QUE ESTAMOS NECESITANDO QUE ENVÍEN AUTORIZACIÓN DE USO DE IMÁGENES A LOS/AS DOCENTES DE SUS HIJOS PARA SEGUIR TRABAJANDO DURANTE TODO EL AÑO EN PROYECTOS INSTITUCIONALES.
viernes, 12 de junio de 2020
miércoles, 10 de junio de 2020
EDUCACIÓN FÍSICA PARA TODOS!!!
Buenos días familias!
La actividad de hoy es para compartirla juntos!
Un mayor debe ser el encargado de preparar la caja para jugar.
Cuídense mucho y vamos que falta menos!!!!
La actividad de hoy es para compartirla juntos!
Cuídense mucho y vamos que falta menos!!!!
martes, 9 de junio de 2020
2º MÚSICA- PROFESOR PATRICIO POMPOZZI
Jugando desde La exploración sonora de los objetos cotidianos.
Trasformando cada objeto en un cotidiófono o instrumento para expresar sonoridades, Música.
Empezamos? Escuchemos la actividad y continuemos tocando.
Prof. Patricio Pompozzi
6° "A" y "B"-ARTÍSTICA: PLÁSTICA. T.P. N° 6 -PROFE. MAXI.
(Copiamos en la carpeta teórica)
MURALISMO: En su esencia, no
es una pintura de gran tamaño. Es un concepto
pintado en una pared y debe tener objetivos claros al momento de realizarse. No
es meramente decorativo, ni un dibujo en grandes dimensiones, debe transmitir un mensaje adecuándose
a algunas características técnicas, como son: La consideración de la
arquitectura, imágenes poliangulares, el uso de escorzos y monumentalidad.
(Trabajamos en la carpeta practica)
Tendrán que pensar en que parte de un lugar urbano
pintarían un mural, teniendo en cuenta que a través de su obra van a transmitir
un mensaje; por eso, la elección del lugar será clave. Justificaran el lugar
elegido argumentando que quiso transmitir y a quien va dirigido.
El tema elegido es personal y las ilustraciones trataran
de ser lo más creativas que se puedan. Lo más importante será el mural que es
donde habrá mayor detalles y colores, no tanto así en los costados (Como las
casas que acompañan el dibujo del ejemplo) que identificaran el lugar donde se
eligió hacer el mural.
Por ejemplo: El dibujo es la calle de un pueblo con una gran
pared donde se realizaría un mural pensando en trabajar bajo el lema "Estamos unidos en nuestras
diferencias" y llegar a plasmar el concepto de Tolerancia para
crear reflexión en la comunidad de ése pueblo.
6° "A" y "B"- ARTÍSTICA: PLÁSTICA.T.P.N° 5 - PROFE. MAXI.
(Copiamos en la carpeta teórica)
ARTE URBANO: El arte urbano (o Street Art) hace
referencia a todo el arte de la calle, engloba tanto el graffiti como a otras
diversas formas de expresión artística en la calle mediante el uso de diversas
técnicas (plantillas, posters, pegatinas, murales, etc.), que se alejan del
famoso graffiti como lo entendemos.
(Trabajamos en la carpeta práctica)
Visualizarán por medios digitales variedad de
inscripciones e imágenes del Street Art para luego hacer una composición libre
y personal del nombre de cada uno.
Ocupamos todo el espacio de
la hoja y podemos utilizar diversos materiales para realizarlo: Marcadores,
fibras, fibrones, lápices, crayones, fibras, etc.
6º C- ARTÍSTICA : PLÁSTICA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA – PLÁSTICA 6ºC
Actividad: Superposición
- · Crear con los colores de la bandera nacional argentina una composición con superposición de planos a partir de cuadrados y soporte de cartón. Materiales: temperas o papeles de colores de la bandera
Ejemplo:
NOTA: Cada vez
que ingrese al blog dejar nombre y apellido del alumno.
Para consultas o entregas de trabajo
escribir a alid71@hotmail.com o grupo de WhatsApp.
4º C- ARTÍSTICA: PLÁSTICA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA – PLÁSTICA 4ºC
Actividad: Superposición
SUPERPOSICIÓN: los objetos que están delante tapan a los que están detrás
- · Recortar círculos celestes del mismo tamaño y superponerlo entre si armando la bandera nacional argentina. Materiales: papel celeste, hoja blanca, plásticola y tijera.
Ejemplo:
NOTA: Cada vez
que ingrese al blog dejar nombre y apellido del alumno.
Para consultas o entregas de trabajo
escribir a alid71@hotmail.com o grupo de WhatsApp.
5º B Y C-ARTÍSTICA: PLÁSTICA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA – PLÁSTICA 5º B Y C
Variación
de tamaño
Indicadores de Espacio: Los indicadores de espacio son recursos
que existen para trabajar en superficies planas y tienen las características de
sugerir mayor o menor profundidad. Ejemplos:
- Variación de tamaño, superposición, transparencia y disminución del detalle.
- Variación de tamaño: a menor distancia los objetos se ven más grandes, a mayor distancia los objetos se ven más chicos.
Actividad:
- ·
Dibujar
a Manuel Belgrano con su ejército (recuerden que cuando más cerca están los
soldados se verán más grandes, y cuando están más lejos se verán más
chicos).
Materiales: hoja de dibujo o similar, fibras y
lápices de colores
Ejemplo:
NOTA: Cada vez
que ingrese al blog dejar nombre y apellido del alumno.
Para consultas o entregas de trabajo
escribir a alid71@hotmail.com o grupo de WhatsApp.
lunes, 8 de junio de 2020
3C MÚSICA- Seño Noelia
Hola a todos!!! Cómo están? Espero que muy bien 🤗
Les dejo aquí un pequeño video para que juguemos y aprendamos juntos, se animan a hacerlo?
Espero sus fotos o videos por whatsap ❤️
https://youtu.be/NLK30Wm82eg
Les dejo aquí un pequeño video para que juguemos y aprendamos juntos, se animan a hacerlo?
Espero sus fotos o videos por whatsap ❤️
https://youtu.be/NLK30Wm82eg
miércoles, 3 de junio de 2020
martes, 2 de junio de 2020
⚽️ Educación Física ⚽️
Buenos días familias!
Esperamos que todos se encuentren muy bien!
Un vez más, la propuesta de educación física es para divertirse en familia.
Recuerden que esperamos ver sus videos en los grupos de WhatsApp.
Abrazo grande y a seguir cuidándose para poder volver a encontrarnos prontito en la escuela! 💕
Esperamos que todos se encuentren muy bien!
Un vez más, la propuesta de educación física es para divertirse en familia.
Recuerden que esperamos ver sus videos en los grupos de WhatsApp.
lunes, 1 de junio de 2020
Clase de música a 3C
Hola chicos cómo están? Espero que muy bien 🤗 Les dejo aquí un link de YouTube para construir unas lindas maracas 😍 Vamos a trabajar con ellas en las próximas clases!
Que tengan una linda semana 😘😘 Seño Noe
https://youtu.be/j8AcriiK5n0
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