INGLÉS: 4º, 5º Y 6º DE AMBOS TURNOS.

 ACTIVIDADES PARA 4º.

ACTIVIDADES PARA 5º.

ACTIVIDADES PARA 6º.

1º. 2º Y 3º DE AMBOS TURNOS: EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA Y PLÁSTICA)

 

4°, 5° Y 6° DE AMBOS TURNOS: EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA Y PLÁSTICA)

 

  EDUCACIÓN ARTÍSTICA-  4º, 5º Y 6º DE  AMBOS TURNOS          SEMANA DEL 29 DE SEPTIEMBRE

¡HOLA SEGUNDO CICLO! ¿CÓMO ESTÁN? !NOS REENCONTRAMOS PARA NUESTRA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA SEMANAL!

LES CONTAMOS QUE DURANTE OCTUBRE TENEMOS UNA CONMEMORACIÓN MUY IMPORTANTE PARA NOSOTROS: EL DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL, QUE SE CONMEMORA EL 12 DE OCTUBRE.

ESTE DÍA NOS INVITA A RECORDAR QUE NUESTRA HISTORIA ES PRODUCTO DEL CRUCE ENTRE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS Y LAS MIGRACIONES EUROPEAS Y AFRICANAS.

Y TAMBIÉN A REFLEXIONAR SOBRE LO VALIOSO DE CONSTRUIR LA IGUALDAD DE DERECHOS DE TODAS LAS PERSONAS, PARA QUE SE GARANTICE EL RESPETO A LA IDENTIDAD CULTURAL. 

POR ESO VAMOS A TRABAJAR CON DISEÑO INDÍGENA ARGENTINO, DENTRO DEL CONTORNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES  ¡PERO ATENTIS! PORQUE LA LLAMADA PROVINCIA DE BUENOS AIRES NO SIEMPRE TUVO LOS MISMOS LIMITES GEOGRÁFICOS.  

ACTIVIDADES:

 

1)     A PARTIR DE LA LECTURA Y OBSERVACIÓN DEL APUNTE “DISEÑO INDÍGENA ARGENTINO” TE INVITAMOS A GENERAR TU PROPIO DISEÑO RECREANDO CARACTERÍSTICAS DE ALGUNA DE LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS PERTENECIENTES AL ACTUAL TERRITORIO ARGENTINO. PUEDEN PEGAR DOS O MAS HOJAS PARA EL TRABAJO O UTILIZAR UN AFICHE O CARTULINA.

LUEGO OBSERVAR LOS MAPAS HISTÓRICOS QUE ADJUNTAMOS DEBAJO. ELEGIR UNO E INTERVENIR SU INTERIOR CON EL DISEÑO DE USTEDES.

  2)     ESCUCHAR LAS TRES CANCIONES ¿CONOCÍAS ESTOS IDIOMAS?

ESCRIBIR QUE SENSACIÓN LES GENERA CADA UNA DE LAS CANCIONES

ELEGIR UNA Y CANTAR POR LO MENOS CUATRO VERSOS DE LA MISMA. SI PUEDEN MÁS, MEJOR!
(TIENEN LA LETRA, PERO PUEDE FACILITARLES CANTAR LO QUE SE ESCUCHAN

LETRAS DE CANCIONES EN  MAPUNDUN, QUECHUA, Y GUARANI. 

CANCIÓN DE CUNA MAPUCHE (BEATRIZ PICHI MALÉN) 

GUMAYTA PUÑÉN MAY, GUMAYTA PUÑÉN MAY

KUPAGE GURU MAY, KUPAGE GURU MAY

XA PITA PUÑÉN MAY, XA PITA PUÑÉN MAY

AMUTUGUÉ GURU MAY, XA PITA PUÑÉN MAY

AMUTUGUÉ GURU MAY

KUPAYTÁ GURU MAY, AMUTUGUÉ GURU MAY

UMUTUGUÉ PUÑÉN MAY, XA PITA PUÑÉN MAY,

XA PITA PUÑÉN MAY, XA PITA PUÑÉN MAY…

 

A MÍ ME LLAMAN KARALLANTAY  (GRACIELA MENDOZA)

A MÍ ME LLAMAN KARALLANTAY, VIDITA

PORQUE VIVO EN EL CAMPO,

EN EL CAMPO SOLAMENTE,

VERDE NOMÁS ME MANTENGO

CON EL FRÍO Y CON EL VIENTO,

VERDE NOMÁS ME MANTENGO.

 

CAPURRIKU SUN KAI MANTA, VIDITA

SUSA SUSA TUTAMANTA

EN EL CAMPO SOLAMENTE,

VERDE NOMÁS ME MANTENGO

CON EL FRÍO Y CON EL VIENTO,

VERDE NOMÁS ME MANTENGO.

 

 

ORERU 

NDE PURAHÉI, YVYTU PORÃ

POYGUA, OREMBO'E KATU

ARANDU KA'AGUY PORÃ

PARA ROVAI GOTYO, YVY MARAE'Y

JAJEROJY, PAVEI KATU

JAPURAHÉI PAVEI KATU

¡ESPERAMOS QUE DISFRUTEN DE APRENDER DIBUJANDO Y HACIENDO MUSICA!

EDUCACIÓN FÍSICA. ACTIVIDAD SEMANAL ⚽️

BUENOS DÍAS FAMILIAS!

LES COMPARTIMOS UNA NUEVA Y DIVERTIDA PROPUESTA DE EDUCACIÓN FÍSICA.

LUEGO DE REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y DURANTE TODO EL DÍA, RECUERDEN LAVARSE MUY BIEN LAS MANOS!

A NO BAJAR LOS BRAZOS QUE YA FALTA MUCHO MENOS!

ABRAZO GRANDE DE LOS PROFES! 😍

4°, 5° y 6° DE AMBOS TURNOS: PROPUESTA SEMANAL.

 

ACTIVIDADES PARA  4º, 5º Y 6º AÑO DE AMBOS TURNOS

ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

                                           VAMOS A TRABAJAR CON  LA HISTORIETA

PERO ¿QUÉ ES UNA HISTORIETA?

 LAS HISTORIETAS SON UNA FORMA PARTICULAR DE CONTAR UNA HISTORIA EN FORMA  SECUENCIADA UTILIZANDO SÓLO DIBUJOS COMBINADOS CON PALABRAS.

ES DE CARÁCTER NARRATIVO PORQUE HAY UN NARRADOR COMO EMISOR O RELATOR DE LA HISTORIA.  CUMPLE LA FINALIDAD DE ENTRETENER.

 

¡MUCHA  ATENCIÓN!

 PARA TENER EN CUENTA:  ¿QUÉ TIENE UNA HISTORIETA?

 - LAS VIÑETAS SON LOS CUADROS DONDE APARECEN LOS DIBUJOS Y EL TEXTO. SU SUCESIÓN PERMITE CONTAR LA HISTORIA.

 -DIBUJO REPRESENTA EL AMBIENTE DONDE SE DESARROLLA LA HISTORIA, (ESCENARIO) ASÍ COMO LOS PERSONAJES. VAN DENTRO DE LA VIÑETA.

 - LOS GLOBOS DE DIÁLOGO SON LOS ESPACIOS DONDE SE ESCRIBE LO QUE DICE O PIENSA EL PERSONAJE.

 - LAS ONOMATOPEYAS SON LAS PALABRAS QUE EMITEN SONIDO.  EJEMPLO: ¡ZAS!

¡MANOS A LA OBRA ! ¡ Y A TRABAJAR!

1)    LEER LA HISTORIETA DE CLEMENTE, PROTAGONISTA CREADO POR CALOI.

2)    MARCAR LOS ELEMENTOS DE LA HISTORIETA EXPLICADOS CON ANTERIORIDAD.

3)    AHORA MANOS A LA OBRA DISEÑAR UNA HISTORIETA EN DONDE TE PUEDAS PRESENTAR (COMO CLEMENTE) CONTANDO GUSTOS TUYOS.

NO OLVIDES ENVIARNOS TUS PRODUCCIONES.

ÁREA: MATEMÁTICA

 VAMOS A SEGUIR CON LOS CÁLCULOS  MENTALES

1)    COMPLETAR LOS CUADROS:

MENOS DIEZ	NÚMEROS	MÁS DIEZ		MENOS CIEN	NÚMEROS	MÁS CIEN
	50				100
	100				500
	500				1. 000
	1.000				5.000
	5.000

1)    PARA PENSAR

UN TREN DE CARGA TRANSPORTA MUCHAS BOLSAS DE CEMENTO. EL TREN TIENE 7 VAGONES PARA CARGAR. EN CADA VAGÓN SE CARGAN 105 BOLSAS.

TENIENDO EN CUENTA LOS DATOS COMPLETAR LA TABLA, REALIZANDO TODOS LOS CÁLCULOS NECESARIOS.

DATOS NECESARIOS:     

●     TREN CON  7 VAGONES

●     CADA VAGÓN CON 105 BOLSAS

           POR EJEMPLO:     2 VAGONES (100+100) +(5+5) = 200+10 =210

                                                                             105 x 2 =  210

VAGONES	TOTAL DE BOLSAS
1	105
2	(100+100)  +  (5+5)  =    210          200      +     10    =    210                 105  X  2      =    210
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1)    LLEGÓ EL MOMENTO DE JUGAR: RECORRIENDO LAS OPERACIONES

ÁREA : CIENCIAS SOCIALES

ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR NUESTRO HERMOSO MUNICIPIO, ALMIRANTE BROWN.

APROVECHANDO QUE PRONTO CUMPLE AÑOS Y ACOMPAÑANDO LAS PROPUESTAS DE ARTÍSTICA, DONDE ESTÁN TRABAJANDO CON ARTISTAS ORIUNDOS Y  QUE VIVIERON E HICIERON HISTORIA EN NUESTRO MUNICIPIO.

SE ENVIARÁ UN VIDEO POR LOS GRUPOS DE WHATSAPP CON LA INFORMACIÓN QUE A CONTINUACIÓN SE DETALLA.

¡A TRABAJAR EN LA CARPETA!

VAMOS A INVESTIGAR Y DEBATIR EN CLASE SINCRONIZADA POR ZOOM O POR WHATSAPP.  

1- ¿QUÉ ES Y CUÁLES SON SUS FUNCIONES?

2- ¿CUÁLES SON LAS TAREAS QUE DEBE LLEVAR ADELANTE EL JEFE DE GOBIERNO LOCAL JUNTO A SU EQUIPO DE COLABORADORES? ( EN LOS DIFERENTES MUNICIPIOS ARGENTINOS, LOS JEFES DE GOBIERNO RECIBEN DIVERSAS DENOMINACIONES: INTENDENTE, ALCALDE, COMISIONADO MUNICIPAL O JEFE DE GOBIERNO)

3- ¿CONOCEN ALGÚN PROYECTO QUE SE ESTÉ IMPULSANDO DESDE EL MUNICIPIO? POR EJEMPLO LA PAVIMENTACIÓN DE UNA AVENIDA, EL MEJORAMIENTO DE PLAZAS O INSTALACIONES DE LUMINARIAS LED.

4- ¿HAN VISTO ÚLTIMAMENTE QUE EL MUNICIPIO HA ENCARADO TAREAS DE MEJORAMIENTO DE VEREDAS Y CALLES, DE INSTALACIÓN DE LUMINARIAS O DE MANTENIMIENTO EN TU BARRIO?

5- ¿POR QUÉ NUESTRO PARTIDO SE LLAMA ALMIRANTE BROWN?

6-  ESCRIBÍ LA BIOGRAFÍA DE GUILLERMO BROWN

7- NOMBRA LAS LOCALIDADES QUE FORMAN EL PARTIDO DE ALMIRANTE BROWN.

 

AHORA QUE TAL SI HABLAMOS DE NUESTRA LOCALIDAD. BURZACO, LUGAR DONDE MUCHOS DE USTEDES VIVEN Y DONDE SE ENCUENTRA NUESTRA HERMOSA ESCUELA. LEAMOS UN POCO DE SU HISTORIA.

 TE ANIMAS A DIBUJAR, SIN NECESIDAD DE SALIR DE TU CASA, UN PLANO CON TU CALLE Y LAS QUE RODEAN TU CASA. TAMBIÉN PODÉS MARCARLAS EN ESTE PLANO:

ESTA SEMANA CONOCIMOS MÁS SOBRE LA HISTORIA DE NUESTRO MUNICIPIO, SOBRE NUESTRA PROPIA HISTORIA.

ESPERAMOS SU PARTICIPACIÓN EN LOS GRUPOS Y LAS CLASES SINCRONIZADAS, MANDEN SUS DEVOLUCIONES CON AUDIOS, FOTOS Y MENSAJES.

RECUERDEN QUE  NOS AYUDAN A CONTINUAR AYUDÁNDOLOS EN LOS APRENDIZAJES.

ESPERAMOS QUE SE SIGAN CUIDANDO MUCHO PARA QUE MÁS PRONTO DE LO QUE PENSAMOS, VOLVAMOS A ESTAR JUNTOS EN LA ESCUELA.

¡LOS EXTRAÑAMOS MUCHO!

1º, 2º Y 3º DE AMBOS TURNOS: PROPUESTA SEMANAL.

ACTIVIDADES DE 1º

ACTIVIDADES DE 2º.

ACTIVIDADES DE 3º.

 

 

1º, 2º Y 3º DE AMBOS TURNOS-EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

 

INGLÉS PARA 4º Y 5º DE AMBOS TURNOS.